Ich verstehe und begrüße den Ansatz, Wirksames von Unwirksamen zu unterscheiden, aber gerade bei der Meditation denke ich, muss jeder nach seiner Fasson selig werden.

Danke für Ihren Kommentar.

Ihre Meinung zu den vier energetischen Richtungen und einem entsprechenden Angebot kann ich gut nachvollziehen.

darüber, ob es für Kinder gut sein kann zu meditieren, kann man geteilter Meinung sein. Grundsätzlich spricht nichts dagegen, und so neu ist das zitierte Phänomen nicht. Bereits in den 70-ern gab es in den USA eine starke Strömung aufgeschlossener Pädagogen, die sehr gute Erfahrungen mit unterstützender Meditation sammeln konnten. Es gab einige Bücher zu dem Thema, die als sehr seriös zu bezeichnen waren. Leider ging dieser “Trend” in der Pädagogik in der verallgemeinernden und destruktiven Kritik am New Age unter.

Kinder sind sehr empfänglich für Meditation, diese Erfahrung mache ich immer wieder. Ich leite u.a. Kinder in Qi Gong an, differenziere aber hier nach energetischem Typus. Man kann bei Kindern, aber auch bei Erwachsenen, 4 energetische Typen unterscheiden: Die Energie tendiert nach oben, unten, außen oder innen. Jeder energetischen Ausrichtung können Persönlichkeitsmaerkmale zugeordnet werden.

Jeden (zu dominanten) Typus kann man durch entsprechende Übungen ausgleichen (nicht unterdrücken wohlgemerkt). Ich möchte an dieser Stelle nicht allzu sehr ins Detail gehen, nachlesen kann man diesen Ansatz in meinem Buch “Qi Gong für mein Kind – Lernerfolg und Lebensfreude durch Bewegungsübungen”. Fakt ist, dass es Kinder gibt, die eher (gezielte) Bewegungsübungen brauchen um zur Ruhe zu kommen und damit wieder achtsam zu werden. Ruheübungen könnten hier sogar kontraproduktiv sein.

In unserer Gesellschaft tendieren Eltern zu Extremen: Entweder man überlässt die Kinder sich selbst oder man beobachtet angebliche Auffälligkeiten und versucht sie durch Ruhigstellung jedweder Art (Medikamente, Entspannung usw.) zu “kurieren”. Ich habe in meiner Ausbildung zum Qi Gong-Lehrer gelernt, dass Kinder bis ungefähr zum 25. Lebensjahr über ein ungelenktes, starkes “Feuer” verfügen. Es einzudämmen wäre fatal, es muss (aus-) gelebt und sehr bewusst gelenkt werden, damit sich Kreativität und Lebensfreude entwickeln können.

Aus diesem Grunde bin ich der Meinung, dass man sehr genau abwägen sollte, ob ein Kind nun meditieren sollte, wenn es ohnehin schon den ganzen Tag von Medien, Internet etc. sediert wird oder ob man nicht das Kind besser mit kreativen, gezielten Bewegungsübungen unterstützt. Das würde auch so manche Eltern wieder etwas aktiver in die Erziehung einbeziehen …

Mit den besten Grüßen
Siegbert Engel

Dass diese Autorität nicht missbraucht werden darf und eine entsprechende Vorbildfunktion einschließt, ist klar. Vielleicht ist es auch ein unbewusstes Relikt der Nazizeit und der 68er Revolte gegen den Begriff der Autorität. Nicht umsonst stehen ja die Bücher von Michael Winterhoff seit Monaten auf den Bestsellerlisten.

Würde mich interessieren, was andere Leser dazu denken.

Danke für Ihren Kommentar.

Gerade am vergangenen Wochenende hatte ich ein Gespräch mit genervten Eltern, die mit ihrem Nachwuchs gehörig Stress haben beim Grenzensetzen und -einhalten. Wie Sie schildern, ist die Angst vor Gemaule und Auseinandersetzung stark. Ich vermute die Inkonsequenz in Erziehungsfragen liegt bei Eltern oft in ihrer Unsicherheit wie mit ihren Kindern umzugehen ist.

Als Eltern kann man sehr alleine sein, da liegt es nahe, dass man seine Kinder lieber zu Freunden macht. Das ist weder zum Wohl der Eltern, noch der Kinder.
Manchmal bekommt man jedoch später unerwartet die Belohnung für seine Mühen (Streit und Angstgefühlen nicht aus dem Weg zu gehen). Mir passierte dies mit dem Sohn einer Freundin, mit dem ich, als er Kind war, sehr konsequent war, was seine und meine Grenzen anging. Er rief mich Jahre später an um mir stolz mitzuteilen, dass er nun sein Abitur in der Tasche habe. Obwohl wir uns einige Jahre nicht mehr gesehen hatten.
Herzliche Grüsse, D. Brown